Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Trường Long Hòa - Duyên Hải - Trà Vinh
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Một số kinh nghiệm ôn tập môn lịch sử hiệu quả
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố 6 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2012, trong đó có môn Lịch sử. Đây là môn học được nhiều học sinh cho là “khó nuốt” nhất trong kì thi tốt nghiệp năm nay. Làm sao để ôn tập môn Lịch sử có hiệu quả vẫn là một câu hỏi khó đối với các bạn học sinh lớp 12. Dưới đây, tôi xin nêu ra một số kinh nghiệm nhỏ với mong muốn giúp các bạn học sinh ôn tập có...
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam
Đặt vấn đề
Lịch Sử Địa Phương (LSĐP) là một bộ phận hữu cơ, máu thịt của lịch sử Việt Nam (LSVN). Mọi sự kiện LSVN đều diễn ra ở một thời điểm cụ thể, với những con người cụ thể, trên một địa phương cụ thể của lãnh thổ Tổ quốc. Vì vậy, LSĐP làm phong phú thêm, cụ thể thêm bức tranh chung của LSVN. Do đó, LSVN và LSĐP có mối quan hệ chặt chẽ với nhau không thể tách rời như những mối quan hệ giữa...
Sử dụng câu hỏi, bài tập nhận thức để rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh...
Tên đầy đủ của bài viết: Sử dụng câu hỏi, bài tập nhận thức để rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học lịch sử hiện đại Việt Nam
Xã hội ngày nay với sự bùng nổ thông tin khoa học, công nghệ đã tác động mạnh mẽ, làm thay đổi lớn lao khắp các lĩnh vực đời sống xã hội. Các nước trên thế giới đều tập trung hướng vào việc phát triển nền kinh tế tri thức. Trong xu thế đó, đòi hỏi giáo...
Đừng xem Lịch sử là môn phụ
Trong hệ thống các môn học, môn lịch sử luôn được coi là môn phụ với số tiết ít nhất. Vì vậy khi dẫn đến tình trạng dạy và học đối phó, nhồi nhét trước các kỳ thi là điều rất dễ hiểu...
Trong hai ngày 18 và 19/8, sẽ diễn ra “Hội thảo Khoa học Quốc gia về dạy học Lịch sử ở trường phổ thông Việt Nam” tại Đà Nẵng do Bộ GD-ĐT phối hợp với Hội khoa học Lịch sử Việt Nam tổ chức. Đây là cuộc...
Từ nhân vật lịch sử Trần Đại Nghĩa nghĩ về sách giáo khoa và bài giảng lịch sử ở trường phổ thông
1. Ở mỗi bài trong sách giáo khoa (SGK) và trong bài giảng lịch sử, học sinh (HS) thường được tiếp xúc với một số nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử, niên đại lịch sử, bài học lịch sử… Trong đó, nhân vật lịch sử (ở đây chúng tôi muốn nói đến những nhân vật chính diện, nhân vật tích cực) thì rất nhiều và đều rất đáng được kính trọng, học tập nhưng do sự hạn chế của số trang và thời gian của tiết giảng nên...
Những tàn dư của lối giáo dục cử tử thời phong kiến
Tóm tắt
Nền khoa cử giáo dục thời phong kiến ở Việt Nam kéo dài gần 10 thế kỷ nếu tính từ khi thành lập Văn Miếu Quốc Tử Giám- kiểu trường Đại học đầu tiên ở nước ta. Bên cạnh những đóng góp không thể phủ nhận mà nhiều nhà nghiên cứu đã khẳng định, nền giáo dục này cũng để lại những hạn chế khá nghiêm trọng cả trên thực tế lẫn tâm thức xã hội. Điều này ảnh hưởng không nhỏ tới nền giáo dục nước ta...
"Vườn lịch sử": Phương pháp dạy sử bằng hiện vật
"Vườn lịch sử" là ý tưởng của thầy giáo Hoàng Xuân Khánh, Hiệu trưởng Trường tiểu học Minh Khai 1 và ông Đinh Xuân Hướng, Tổng Giám đốc Công ty Sông Mã (TP. Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa).
"Vườn lịch sử" là giải pháp góp phần đổi mới phương pháp dạy sử, giảm tải một cách tích cực cho học sinh.
Tác giả đã sáng tạo nên một phương pháp dạy sử bằng cách dùng hiện vật, các tảng đá mang dấu ấn địa - lịch sử để thiết kế...
Cần đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy môn Lịch sử
Qua việc chấm những bài thi lịch sử kỳ thi đại học năm nay, thấy bộc lộ rõ rệt sự yếu kém về cách dạy và học môn này.
Mặc dù những người chấm bài đã thực hiện Hướng dẫn chấm thi tuyển sinh môn lịch sử năm 2011: những bài làm có sử dụng những kiến thức lịch sử đúng, phù hợp…, thì cán bộ chấm thi có thể vận dụng cho điểm thưởng…; nếu thí sinh có cách làm riêng (và đúng) vẫn chấm theo thang điểm quy...
Một số phương pháp giảng dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học
Tóm tắt
Thực trạng chung của nền giáo dục Việt Nam hiện nay là bên cạnh những thành tựu đã đạt được còn khá nhiều điều bất cập, trong đó tồn tại lớn nhất tập trung vào chất lượng đào tạo chưa cao. Phương pháp giảng dạy là một trong những yếu tố quan trọng và ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng đào tạo. Phương pháp giảng dạy khoa học, phù hợp sẽ tạo điều kiện để giảng viên, và người học phát huy hết khả năng của...
CÁCH TẠO HÌNH NỀN CHO TRANG WEB CÁ NHÂN
BÁC HỒ QUA HÌNH ẢNH
8 kỳ quan mới của thế giới năm 2010
"
" Trong 28 năm qua, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa (UNESCO) đã xác định hơn 180 kỳ quan thiên nhiên trên khắp 77 quốc gia. Mỗi năm, tổ chức này đều chọn ra các kỳ quan thiên nhiên mới để tôn vinh. Tuy nhiên, chúng không phải là một khám phá quá mới mẻ. Có những địa danh đã được UNESCO công nhận một vài lần.
1. Công viên núi đá đỏ ở Đan Hà (Trung Quốc)
Những dãy núi đá đỏ ở Tây An,...


Các ý kiến mới nhất